从“四有好老师”到“四个引路人”，再到“经师”与“人师”相统一，“做学生为学、为事、为人的大先生”，一直到提出教育家精神，一系列重要论述深化了我们对教师队伍建设重要性的认识。

习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个方面，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。为大力弘扬践行教育家精神，激励引导学院教师崇德尚美、敬业立学，学院宣传统战部联合图书馆组织实施教师“悦读成长计划”，开展读书推荐活动，进一步激发教师的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升教师的综合素质和人文素养。

今日推荐书目：《陶行知教育名篇》

《陶行知教育名篇》是一部由教育科学出版社出版的书籍，由陶行知创作，方明编纂。这本书汇集了陶行知先生一生在教育教学研究与实践中的精髓，其内容深入浅出、通俗易懂，不仅具有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有重要的借鉴价值和指导意义。

陶行知，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。他脱下西装革履，穿上布衣草鞋，走进乡村田野；他拒绝高官厚禄，创办晓庄师范学校，践行平民教育；他提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育理念。他被誉为“万世师表”，陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。

推荐理由

1.教育理想的永恒之光

本书选录了陶行知先生的一些经典文章、书信、演讲稿，汇集了他平生教育教学研究与实践的精髓，集中体现了陶行知先生的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”、“创造的教育”及“知行合一”的独特教育思想。

2.教育实践的生动典范

从晓庄师范到育才学校，从“小先生制”到“工学团”，陶行知先生用毕生心血探索适合中国国情的教育道路。书中记录的教育实践案例，对今天的教育教学仍具有重要借鉴意义。

3.师德精神的崇高典范

“爱满天下”的大爱精神、“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神、“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神，展现了陶行知先生崇高的人格魅力和教育情怀。

经典摘录

★教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做真人”。

★教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

★你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

★我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

★教育是一种行动，而行动需要理论的指导，没有理论的行动，那是盲动。

★好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

陶行知先生的教育思想是一座取之不尽、用之不竭的精神富矿。在推进教育现代化、建设教育强国的新征程上，让我们认真研读《陶行知教育名篇》，从中汲取智慧和力量，共同谱写新时代教育的新篇章！