为深化特殊教育领域职普融通改革，破解特殊教育实践能力培养与社会需求脱节难题，济南大学与山东特殊教育职业学院携手打造特殊教育专业“跨学段1+1”实践能力提升项目，创新推出特色劳动教育课程方案。这一举措不仅为特殊教育人才培养注入新动能，更构建了高校与职业院校协同育人的全新范式。

此次联合项目以“实践赋能、能力进阶、全面发展”为核心目标，依托两校优质教育资源，构建了“理论筑基+实践砺能+场景迁移”的三阶课程体系。课程内容紧密锚定特殊学生成长发展核心需求与社会适应能力培养关键目标，深度融合《特殊儿童早期干预》《学前儿童融合游戏设计》《孤独症儿童实用康复技术》三大核心模块的教学精髓，构建起“生活自理劳动—职业技能实训—社会服务实践”三位一体的特色劳动教育体系。既包括衣物整理、饮食制作等基础生活技能训练，也涵盖手工创作、辅助性就业岗位模拟等职业预备教育，更设置社区志愿服务、公益活动参与等社会融合实践内容，实现从生活能力到职业素养的全方位提升。

作为两校深化职普融通合作的重要成果，该特色劳动教育课程方案紧扣国家职业教育改革方向，践行“以生为本、因材施教”的教育理念。通过个性化教学计划制定、分层目标设计、多维度评价体系构建，为每位学生提供适配的成长路径，有效激发特殊学生的劳动潜能与自我价值认同。

本次项目的实施不仅有助于提升特殊教育人才培养质量，更推动特殊教育从“知识传授”向“能力培养”“社会融合”的深度转型，为特殊学生搭建起从学校走向社会的坚实桥梁。以本次项目实施为桥梁，未来两校将持续深化合作，不断优化课程方案，丰富实践教学资源，探索更多跨学段协同育人新模式。